▲ 거창군은 경남인재평생교육진흥원과 공동 주관한 ‘2026년 경남 문해교육교사 보수교육(시군 방문형)’을 성공적으로 마쳤다.

[브레이크뉴스=주윤한 기자] 문자를 읽고 쓰는 법을 배우는 '문해(文解)교육'이 지역의 문화·관광 자원과 결합해 새로운 진화를 거듭하면서, 지역의 역사와 자연을 교과서 삼아 학습자의 삶을 확장하는 '거창형 평생학습 모델'이 경남 전역의 주목을 받았다.

 

거창군은 지난 9일부터 10일간 1박 2일 일정으로 거창군 일원에서 경남인재평생교육진흥원과 공동 주관한 ‘2026년 경남 문해교육교사 보수교육(시군 방문형)’을 성공적으로 마쳤다고 밝혔다.

 

‘2026 거창방문의 해’를 맞아 거창에서 열린 이번 교육에는 거창·함안·산청 등 경남 지역 문해교사와 관계자 58명이 참석해 뜨거운 열기 속에 진행됐다. 이번 행사는 현장 밀착형 우수사례를 공유하고, 교육 콘텐츠가 지역 자원과 어떻게 융합될 수 있는지 직접 체감하는 '체험형 워크숍'으로 기획되어 타 지자체의 이목을 끌었다.

 

거창군은 지역의 대표 명소인 ‘거창9경(景)을 활용한 문해부교재’ 사례 발표를 통해 문해 교육과 접목, 학습자들이 고향의 아름다움을 읽고 쓰며 배울 수 있도록 자체 교재를 개발했다. 교육 참가자들은 첫째 날 국가평생교육진흥원 서영아 센터장의 특강과 각 시군(칠곡·함안·산청·거창)의 실천 사례(요리 레시피북 제작, 문해 굿즈 등)를 공유한 뒤, 곧바로 교재 속 배경인 명승지 '수승대'로 향했다.

 

교사들은 글자로만 접했던 공간을 실제 거닐며, 문해교육이 지역 문화 콘텐츠와 어떻게 유기적으로 연결되는지 몸소 확인했다. 둘째 날에는 '신달자문학관'을 방문해 문학·예술 자원을 활용한 문해교육의 확장 가능성을 타진했다. 

 

이번 보수교육은 경남 지역 교사들을 직접 찾아가는 '방문형 교육'으로 운영되어 참여 접근성을 획기적으로 높였다는 평가를 받았다. 

 

거창군 관계자는 “문해교육은 배움의 기회를 놓쳤던 이들이 당당한 사회 구성원으로서 삶의 질을 높이고 지역사회에 참여하게 돕는 평생학습의 출발점”이라고 강조했다.

 

이어 “거창군은 이미 기초 문해교육으로 시작해 학력보완교육을 거쳐 실제 대학 진학과 대학 생활까지 이어지는 ‘생애주기형 평생학습’을 실천하며 대한민국 대표 평생학습 도시로 자리매김했다”며, “앞으로도 경남 시군과 긴밀히 협력해 배움이 삶의 전 과정으로 확장되는 지속 가능한 교육 환경을 만드는 데 행정 역량을 집중하겠다”고 밝혔다.

 

아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.

 

Below is the [full text] of the English article translated using ‘Google Translate’.‘Google Translate’ is working to increase understanding.It is assumed that there may be errors in the English translation.

 

Geochang County and Gyeongnam Human Resources & Lifelong Education Institute Successfully Conclude '2026 Gyeongnam Literacy Teacher Refresher Training'

 

'Specialized Textbooks' Linked to Local Culture Draw Attention... Field Experiences at Susungdae and Sin Dal-ja Literature Museum

 

As 'literacy education,' which teaches how to read and write, continues to evolve by combining with local cultural and tourism resources, the 'Geochang-type lifelong learning model,' which expands learners' lives using the region's history and nature as textbooks, has garnered attention throughout Gyeongnam.

 

Geochang County announced that it successfully completed the '2026 Gyeongnam Literacy Education Teacher Refresher Training (City/County Visit Type),' co-hosted with the Gyeongnam Human Resources & Lifelong Education Institute, held throughout Geochang County from the 9th to the 10th.

 

Held in Geochang to mark the '2026 Year of Visiting Geochang,' this training was attended by 58 literacy teachers and officials from Gyeongnam regions, including Geochang, Haman, and Sancheong, and proceeded with great enthusiasm. This event attracted the attention of other local governments as it was designed as an "experiential workshop" to share best practices closely rooted in the field and to allow participants to directly experience how educational content can be integrated with local resources.

 

Geochang County developed its own teaching materials by integrating literacy education with the region's representative landmarks, the "9 Scenic Spots of Geochang." Through a presentation on the case of supplementary literacy materials utilizing the region's famous attractions, the county enabled learners to learn about the beauty of their hometown by reading and writing. On the first day, participants attended a special lecture by Seo Young-ah, Director of the National Institute for Lifelong Education, and shared practical examples from each city and county (Chilgok, Haman, Sancheong, and Geochang)—such as the production of cooking recipe books and literacy merchandise—before heading directly to "Suseungdae," a scenic spot serving as the backdrop for the teaching materials.

 

Walking through a space they had previously encountered only through text, the teachers personally witnessed how literacy education is organically connected to local cultural content. On the second day, they visited the "Shin Dal-ja Literature Museum" to explore the potential for expanding literacy education by utilizing literary and artistic resources. This refresher training was evaluated as having dramatically improved accessibility to participation by operating as a "visiting education" program that directly visited teachers in the Gyeongnam region.

 

An official from Geochang County emphasized, "Literacy education is the starting point of lifelong learning that helps those who missed opportunities for learning to improve their quality of life and participate in the local community as confident members of society."

 

The official continued, "Geochang County has already established itself as a representative lifelong learning city in Korea by practicing 'life-cycle lifelong learning,' which begins with basic literacy education, progresses through supplementary education, and leads to actual university admission and college life." The official added, "We will continue to cooperate closely with cities and counties in Gyeongnam to concentrate our administrative capabilities on creating a sustainable educational environment where learning extends to the entire course of life."

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