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경남교육청, 학생맞춤통합지원 전면 시행 대비 행정실장 연수

도내 학교 행정실장 1000여 명 참여…예산·행정 지원체계 구축으로 현장 안착 지원

이성용 기자 | 기사입력 2026/06/05 [19:06]

경남교육청, 학생맞춤통합지원 전면 시행 대비 행정실장 연수

도내 학교 행정실장 1000여 명 참여…예산·행정 지원체계 구축으로 현장 안착 지원

이성용 기자 | 입력 : 2026/06/05 [19:06]

▲ 경남교육청, 학생맞춤통합지원 전면 시행 대비 행정실장 연수


[브레이크뉴스=이성용 기자] 경남교육청이 학생맞춤통합지원 제도의 안정적인 정착을 위해 학교 행정실장들을 대상으로 실무 역량 강화에 나섰다.

 

경상남도교육청은 5일 미래교육원 미래공감홀에서 도내 초·중·고교와 특수·각종학교 행정실장, 교육지원청 학교회계 담당자 등 1000여 명이 참석한 가운데 ‘학생맞춤통합지원 행정실장 연수’를 개최했다.

 

이번 연수는 학생맞춤통합지원 정책의 전면 시행에 대비해 학교 현장의 이해도를 높이고 예산 편성 및 집행 등 행정·재정 지원체계를 강화하기 위해 마련됐다.

 

학생맞춤통합지원은 복합적인 어려움을 겪는 학생을 조기에 발굴해 맞춤형으로 지원하는 제도로, 기존 개별 사업 중심의 지원 방식을 통합해 학교 안에서 보다 촘촘한 지원체계를 구축하는 데 목적이 있다.

 

경남교육청은 앞서 교장과 교감을 대상으로 정책 연수를 실시한 데 이어 이번 행정실장 연수를 통해 학교 관리자와 행정 담당자 간 협력체계를 완성했다. 이를 통해 정책 시행 초기 발생할 수 있는 현장 혼란을 줄이고 학교 단위 지원 역량을 높인다는 방침이다.

 

연수에서는 아주대학교 공공정책대학원 최웅 교수가 학생맞춤통합지원의 법적 기반과 학교 적용 방안을 주제로 특강을 진행했으며, 이어 교육복지과 안진숙 사무관이 예산 편성과 집행 실무를 설명했다.

 

경남교육청은 학생 지원의 실효성을 높이기 위해 교육·상담·복지뿐 아니라 예산과 행정을 담당하는 부서 간 협력을 강화해 나갈 계획이다.

 

이종섭 교육복지과장은 “학생맞춤통합지원이 학교 현장에 안정적으로 정착할 수 있도록 행·재정적 기반을 강화하고 학교 공동체가 함께 협력하는 지원체계를 구축해 나가겠다”고 말했다.

 

*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>

 

Gyeongnam Office of Education Holds Training for School Administrative Managers in Preparation for Full Implementation of Student-Tailored Integrated Support

 

Over 1,000 School Administrative Managers from Across the Province Participate… Supporting On-Site Settlement by Establishing Budget and Administrative Support Systems

 

The Gyeongnam Office of Education has set out to strengthen the practical capabilities of school administrative managers to ensure the stable establishment of the Student-Tailored Integrated Support system.

 

On the 5th, the Gyeongsangnam-do Office of Education held the "Student-Tailored Integrated Support Training for Administrative Managers" at the Future Empathy Hall of the Future Education Institute. Approximately 1,000 people attended, including administrative managers from elementary, middle, and high schools, as well as special and vocational schools, and school accounting staff from education support offices.

 

This training was organized to enhance understanding in the field and strengthen administrative and financial support systems, such as budget planning and execution, in preparation for the full implementation of the Student-Tailored Integrated Support policy.

 

Student-Tailored Integrated Support is a system designed to identify students facing complex difficulties early on and provide customized support. Its purpose is to build a more comprehensive support system within schools by integrating existing support methods centered on individual projects. Following previous policy training for principals and vice-principals, the Gyeongnam Office of Education has completed a cooperative system between school administrators and administrative staff through this training for school administrative managers. The office plans to use this approach to reduce confusion in the field that may occur during the initial stages of policy implementation and to enhance support capabilities at the school level.

 

During the training, Professor Choi Woong of Ajou University's Graduate School of Public Policy delivered a special lecture on the legal basis and school application methods of Student-Tailored Integrated Support. This was followed by an explanation of budget planning and execution practices by Ahn Jin-sook, an official from the Education Welfare Division.

 

To enhance the effectiveness of student support, the Gyeongnam Office of Education plans to strengthen cooperation among departments responsible for budget and administration, as well as education, counseling, and welfare.

 

Lee Jong-seop, Head of the Education Welfare Division, stated, "We will strengthen the administrative and financial foundations to ensure Student-Tailored Integrated Support is stably established in schools and build a support system where the school community collaborates."

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